La Disciplina

Métodos - "Proyecto persona", central en la GdL como disciplina: en cualquier proyecto educativo-terapéutico asume la globalidad de la persona y organiza toda la gestión de la atención en todos los aspectos cotidianos. Las etapas son: observación de los comportamientos psicosensomotores; individualización de la persona en su globalidad; programación para un desarrollo-reactivación de la personalidad; verificación del recorrido. Todas las teorías que acabamos de describir son herramientas específicas y primarias para la observación de los comportamientos. Su uso implica la prioridad de actitudes cognoscitivas como la abducción, lo que resulta necesario para asumir los puntos de referencia en la complejidad. Además, pensamiento metafórico y esquemas imaginativos son un “pensamiento del cuerpo”, complementario y alternativo al pensamiento racional de los conceptos lineales y los procesos lógicos, en muchos casos la única manera de comunicar y expresar. Una formación-terapia colectiva e integrada es una estrategia que hace emerger los potenciales comunes, da valor a la energía del grupo, realiza ya por sí misma la integración. Participar en el juego, en un cuerpo a cuerpo, es necesario para establecer una comunicación paritaria en todas las condiciones, primer paso al hacerse cargo del cuidado de una persona. Un estilo lúdico, alegre: alegría de vivir, optimismo basado en la fe en el potencial humano, valoración también estética de todas las diferencias, apreciación del crecimiento común en la integración. Tácticas operativas comunes para la formación y la integración: cuentos psico-corpóreos y dramatizaciones de mitos, fábulas, historias, relatos; psicodrama, juegos psico-sensomotores, de manipulación de diversos materiales con las manos y los pies; juegos simbólicos; recorridos interdisciplinares.

vuelve al menú en Español

Stefania Guerra Lisi su Youtube

Intervista alla Caposcuola Stefania Guerra Lisi nel Comune di Umbertide, sede della formazione permanente